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| 以导学案为载体，构建创感地理课堂——以“世界海洋表层的洋流”为例 | |
| 引用本文： | 谢惠清.以导学案为载体，构建创感地理课堂——以“世界海洋表层的洋流”为例[J].考试周刊,2012(90):131-132. |
| 作者姓名： | 谢惠清 |
| 作者单位： | 晋江第一中学地理组 |
| 摘 要： | “导学案”是教师提供给学生并依托教材可以轻松地做到自主学习的具体方案，是教师给学生搭建的可以自主学习的平台。“导学案”教学，易于让学生在其指导下，发挥个人创造力，发扬集体协作精神，提高教学成绩。学生可以一改往日被动学习的局面，以主人翁的身份投入到学习活动中，在探究知识的过程中发现问题、解决问题，在适合自己的导学案中发挥自己的优势。 |
| 关 键 词： | 学案 地理课堂 载体 洋流 表层 海洋 世界 集体协作精神 |
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