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| 《认识百万分之一》教学设计 | |
| 引用本文： | 李海英,薛红霞.《认识百万分之一》教学设计[J].山西教育(综合版),2004(10):29-30. |
| 作者姓名： | 李海英 薛红霞 |
| 作者单位： | 山西省教研室 |
| 摘 要： | 教学目标(一)教学知识点1.学生借助自己熟悉的事情,从不同角度感受百万分之一。2.学生能用科学记数法表示较小的数。(二)能力训练要求让学生通过自己熟悉的事物体会百万分之一,发展学生的数感,培养学生从较小数据中获取信息的能力。(三)情感与价值观要求1.培养学生合作交流的意识,在合作交流的过程中使其体验学习数学的乐趣。2.鼓励学生积极参与各种教学环节,并从中获得成就感,获得数学活动的经验。教学重点1.用熟悉的事物理解百万分之一等较小的数。2.用科学记数法表示较小的数。教学难点通过测量、计算,能对含有较小数字的信息作出适当的… |
| 关 键 词： | 《认识百万分之一》 教学设计 教学目标 科学记数法 中学 数学教学 |
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