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| 例析“经验型”数学活动设计的“四化”要点——以“棋盘上马的行踪”为例 | |
| 引用本文： | 叶新和,;姚娟妹.例析“经验型”数学活动设计的“四化”要点——以“棋盘上马的行踪”为例[J].教育研究与实验,2014(12):106-109. |
| 作者姓名： | 叶新和 ;姚娟妹 |
| 作者单位： | [1]江苏省泰州市许庄初中; [2]江苏省泰州市高港区教研室 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二·五”规划重点课题“初中‘经验型’数学活动的实践研究”（课题编号：E-b/2013/012）的阶段性成果 |
| 摘 要： | ＂经验型＂数学活动试图将数学思维活动与数学实践活动有机结合起来,学生在＂做＂中＂悟＂＂四基＂,核心是通过积累＂基本活动经验＂进而＂悟＂其他＂三基＂。文章以修改后的数学活动＂棋盘上马的行踪＂为例,介绍了＂经验型＂数学活动设计的＂四化＂要点：目标精准化、思维深度化、＂四基＂＂生长＂化、要求适度化,以供设计＂经验型＂数学活动参考。 |
| 关 键 词： | 数学活动 基本经验 综合实践 |
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