|
|||||
|
|
| 我国特殊儿童诊断的现状与对策 | |
| 引用本文： | 亢飞飞,雷江华.我国特殊儿童诊断的现状与对策[J].现代特殊教育,2012(7). |
| 作者姓名： | 亢飞飞 雷江华 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院特殊教育系,430079 |
| 摘 要： | 特殊儿童诊断是指通过寻求其生理、心理或不良行为问题等方面的原因，评定其残疾的程度，提出对其进行教育与安置的意见，并为科学评价教育教学效果服务的鉴定、评价的过程。通过对特殊儿童的诊断来判断儿童是否有残疾存在、残疾的种类及程度如何．进而了解造成儿童残疾的原因并记录其现有发展状况，从而为特殊儿童制订相应的干预措施，最大限度地挖掘特殊儿童的潜能。 |
| 关 键 词： | 特殊儿童 诊断 现状 科学评价 行为问题 教学效果 残疾 原因 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |