重感悟 重积累 重迁移 重情趣 重习惯——我的语文教改探索 |
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引用本文: | 于永正.重感悟 重积累 重迁移 重情趣 重习惯——我的语文教改探索[J].江苏教育,2000(9):38-41. |
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作者姓名: | 于永正 |
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摘 要: | 著名特级教师于永正在近四十年的教育教学生涯中,始终坚持在第一线工作。他以语文教学改革为突破口,带动了当地小学教育向素质教育转变。他把如何启迪学生的智慧,挖掘学生潜能,激发学生的创新意识作为主要的研究课题,形成了“重感情,重积累,重迁移,重情趣,重习惯”的教学特色。去年年底,教育部为了实施“面向21世纪教育振兴计划”中“跨世纪园丁工程”“名师计划”,充分发挥骨干教师和名教师的带头和辐射作用,在南京召开了“于永正教学方法研讨会”。本期,我们将会议的有关材料集中编发,并配以各地教师学习于永正教学思想,教学观念,教学艺术,教学方法的体会文章,以期能让广大小学教师更全面,具体,深入地了解,学习于永正老师。
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关 键 词: | 于永正 学生 语文教改 教师学习 语文教学改革 教育振兴 教学方法 重情 当地 情趣 |
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