关于中学地理教学的几点思考 |
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引用本文: | 张世贵.关于中学地理教学的几点思考[J].中国教育研究与创新,2007,4(1):38-39. |
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作者姓名: | 张世贵 |
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摘 要: | 我国传统教育模式过多地局限于重视学生具体书本知识的学习,即强调知识的记忆,而忽视能力的培养,尤其是不重视“学习能力”的培养,在这种情况下,学生过多地依赖教师指导,缺乏独立思考、分析和解决问题的能力;重视具体知识的获得.忽视知识形成的过程。因此.首先要更新教育观念,在现代教育教学理论的指导下,把培养学科能力作为重要的教学任务,落实到教学的各个环节中去.这就要求我们在地理教学过程中.在令而准确传授知识的基础上.适时地引导学生对知识形成过程有客观的看法,指导学生学会学习,形成科学的地理思维方式.使学生由“学会”转为“会学”,这种思维的形成,要经过老师耐心细致的培养。
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关 键 词: | 中学地理教学 能力的培养 知识形成过程 引导学生 书本知识 传统教育模式 学习能力 学会学习 |
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