| 基于网络环境的研究性学习模式及过程设计 |
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| 引用本文： | 李智晔.基于网络环境的研究性学习模式及过程设计[J].黑龙江高教研究,2004(9):89-91. |
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| 作者姓名： | 李智晔 |
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| 作者单位： | 宁波大学,法学院政治系,浙江,宁波,315211 |
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| 摘 要： | 研究性学习是当前教育研究的热点,本在校园网环境下开展研究性学习实践探索的基础上,结合建构主义学习理论的具体要求和我国教育的实际国情,提出了一个新型的基于网络环境的研究性学习模式——“四阶段——双配合——核心模式”(简称“421模式”),并对这一模式的每个学习过程设计进行了详细的阐述。学习模式简单、清晰,具有较强的操作性和实用价值。
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| 关 键 词： | 网络环境 研究性学习 过程设计 “42l模式” |
| 文章编号： | 1003-2614(2004)09-0089-03 |
| 修稿时间： | 2004年5月18日 |
Problem-Base Learning Pattern and Process Design Based on the Web Environment |
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| LI Zhi-ye.Problem-Base Learning Pattern and Process Design Based on the Web Environment[J].Heilongjiang Researches on Higher Education,2004(9):89-91. |
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| Authors: | LI Zhi-ye |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | web-based environment problem-Base learning process design 421 pattern |
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