|
|||||
|
|
| 数学研究性学习与教学 | |
| 引用本文： | 王学娟.数学研究性学习与教学[J].数学学习与研究(教研版),2010(16):9-9. |
| 作者姓名： | 王学娟 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆县罗阳中学,222143 |
| 摘 要： | ＂研究性学习＂既是一种课程形态,也是一种学习方式.＂研究性学习＂作为一门课程,它和学科课程存在着本质的区别：学科课程是基于或主要基于学科的逻辑体系而开发的,掌握必要的体现于学科中的间接经验是学科课程的直接目的;＂研究性学习＂课程则基于学生的直接经验,它以获取关于探索学习的直接经验,发展创新精神和解决问题的能力为直接目的,以个性健全发展为根本宗旨. |
| 关 键 词： | 数学研究性学习 解决问题的能力 学科课程 教学 课程形态 直接经验 学习方式 逻辑体系 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |