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| 转换工作模式，积极为研究性学习服务 | |
| 引用本文： | 沈蒸丽.转换工作模式，积极为研究性学习服务[J].中小学图书情报世界,2003(6):27-29. |
| 作者姓名： | 沈蒸丽 |
| 作者单位： | 北京市第十二中学高中部 |
| 摘 要： | 时代的变化和科学的发展,孕育着教育的深刻变革,我们应该顺应改革潮流,抓住关键环节,深化教育改革,全面推进素质教育,并要改进教育方法和模式,注重培养学生的创新精神和实践能力,为学生的终身发展奠定基础,推行研究性学习。 中学图书馆是知识传播和应用的基地,也是培育创新精神和人才的摇篮。研究性学习具有开放性、探索性和实践性的特点,它需要全体教育工作者和学生的共同 |
| 关 键 词： | 研究性学习 中学图书馆 工作模式 文献采购 分编工作 借阅工作 读者服务 |
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