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| 理综专题复习新视点——研究性复习 | |
| 引用本文： | 李华君.理综专题复习新视点——研究性复习[J].中学物理教学参考,2003,32(3):53-55. |
| 作者姓名： | 李华君 |
| 作者单位： | 湖南省泸溪县第一中学 416100 |
| 摘 要： | 以改变学生的复习方式为出发点 ,借鉴研究性学习的理论 ,提倡理科综合的研究性复习 ,旨在主动构建知识方法体系 ,提高分析和解决问题的能力 .一、研究性学习与研究性复习的比较研究性学习是学生在教师指导下 ,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究 ,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动 .研究性学习分为三个阶段 ,即确定主题、实施研究和展示成果阶段 .研究性学习有它自身的性质 ,第一 ,它是一种课程类型 ,即为“综合实践活动课程”,其特征体现在“综合性”、“实践性”与“活动性”.综合性是指研究性学习是… |
| 关 键 词： | 专题复习 研究性复习 理科综合 高考 |
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