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| 练习方法二则 | |
| 引用本文： | 杨燕.练习方法二则[J].宁夏教育,1991(11). |
| 作者姓名： | 杨燕 |
| 作者单位： | 银川三中 |
| 摘 要： | 1.“探索”式的练习在新知识引入时.部有一个从旧知识到新知识的过渡,也就是探索新知识的过程.如果让学生参与这种探索,可以调动学生的学习积极性,使学生能够更好地理解和掌握知识.如,在“平行线的性质”教学中,引入公理(平行线的性质1)之前,我设计了这样的练习:(1)过直线CD外一点A,作AB(?)CD:(2)在上述图形中作直线EF,使EF与AB、CD都相交; |
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