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| 发挥大学英语教师中介作用,提升学习者自我效能感 | |
| 引用本文： | 周细英,高亚利,施惠平.发挥大学英语教师中介作用,提升学习者自我效能感[J].海外英语,2011(4):95-96. |
| 作者姓名： | 周细英 高亚利 施惠平 |
| 作者单位： | 江南大学外国语学院;大连市建设学校 |
| 基金项目： | 江南大学2008年本科教育教学改革项目;2008年质量工程建设项目“大学英语提高阶段英语拓展课程建设研究”部分成果之一 |
| 摘 要： | 语言学习是学习者与外界交往、互动的语言实践过程,教师在这个过程中起着不可或缺的中介作用。当前大学英语教学改革正稳步推进,英语教师应充分发挥其中介作用,采取正确的培养策略以提升学习者的自我效能感。该文旨在研究大学英语教师在提升学习者自我效能感方面的中介作用,进而提高学习者的兴趣与自信心,建立英语学习成就感,最终促进学习者自身语言学习能力的发展。 |
| 关 键 词： | 中介作用 自我效能感 语言学习能力 |
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