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| 巧施"三融"构建和谐班级 | |
| 引用本文： | 张跃根.巧施"三融"构建和谐班级[J].小学教学参考,2010(5). |
| 作者姓名： | 张跃根 |
| 作者单位： | 安徽太湖县新城小学,246400 |
| 摘 要： | 班级是学校进行教学与管理的基本单位,班级工作做得好坏,直接关系到整个学校教育的成败.班主任是班集体的中心人物,是班级工作的组织者、领导者和教育者,在学生的成长中,班主任起着导航、催发、定向的作用,这就要求我们班主任要有科学的工作方法和较强的管理能力,以情动人,以理服人,以丰厚的学识和高尚的人格教育影响学生,以道德良心熏陶、感化学生,从而构建和谐班级,使他们勤奋学习,诚实做人. |
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