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| 小学数学课堂教学有效性的实践与思考 | |
| 引用本文： | 张琴.小学数学课堂教学有效性的实践与思考[J].小学教学参考,2009(2). |
| 作者姓名： | 张琴 |
| 作者单位： | 江苏省启东市万安小学,江苏启东226223 |
| 摘 要： | 随着教育教学的深入发展，基础教育改革的重要性已被广大教师所认识，尤其是我们这些参与课程改革的教师，也由被动的执行者变成了课改的主动参与者。通过这几年的教学实践，我发现，教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。那么如何在数学教学课堂中达到有效地教学呢？笔者做了以下一些探索。 |
| 关 键 词： | 教学有效性 数学课堂 教学实践 小学 基础教育改革 教育教学 课程改革 认知活动 |
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