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| 德育时机十谈 | |
| 引用本文： | 陈娟,蒋春芳.德育时机十谈[J].当代教育科学,1997(5). |
| 作者姓名： | 陈娟 蒋春芳 |
| 摘 要： | （1）兴趣点。兴趣是动机产生的直接原因。当学生对某项事件或活动产生积极追求的兴趣时，内心活动总是十分活跃，就容易接受外界相关的影响，这正是进行德育的有利时机。教师可以把握其兴趣点，直接结合其感兴趣的问题进行教育，因势利导，将其兴趣自然地转引到教育目标上来。（2）兴奋点。当某项事物或某项活动引起学生的特别关注时，他们会一时产生出极大的热情，在思想上产生兴奋点，比兴趣点爆发更快，更能动心，表现的比较明显，也较容易把握。（3）利益点。当某个问题与个人利益出现矛盾的时候，也是思想斗争较激烈的时候，往往是实… |
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