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| 浅谈初中数学教学习题的设计 | |
| 引用本文： | 王守祥.浅谈初中数学教学习题的设计[J].雅安职业技术学院学报,2010(2):77-77,79. |
| 作者姓名： | 王守祥 |
| 作者单位： | 名山县万古初中,四川省名山县625100 |
| 摘 要： | 多少年来教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等，而新课程理念下的数学习题设计却往往被忽略，其实数学教学的改革离不开习题设计的优化改革。在大多数同学的心目中，数学习题就是做题，教材上的、试卷上的、参考资料上的等等，这说明传统的数学教学已将同学们对习题的概念引入了一个死胡同，其根本原因则是由于对学生的评价是由考试分数来唯一确定的。 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 习题设计 教学改革 课堂教学 思维能力 课程理念 优化改革 数学习题 |
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