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| 学校文化资本的前沿理论探讨——定义、概念框架与研究边界 | |
| 引用本文： | 陈国民.学校文化资本的前沿理论探讨——定义、概念框架与研究边界[J].现代教育论丛,2010(5):5-10. |
| 作者姓名： | 陈国民 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理系,上海200062 |
| 摘 要： | 学校文化资本研究领域至今还没有形成一个明确的概念体系。比较并归纳较有影响、有代表性的文化资本定义，找出文化资本定义的焦点，在此基础上初步确定了学校文化资本的定义和概念框架，并最终提出了一个包括具体化形态、客观化形态、制度化形态、学校惯习和学校场域的概念框架——研究边界模型。 |
| 关 键 词： | 文化资本 学校文化资本 概念框架 研究边界 |
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