|
|||||
|
|
| 追寻“动中折叠”的足迹——一次“一题一课”公开课的教学实录及点评 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省乐清市大荆镇第一中学;2.杭州市江干区教育发展研究院 |
| 摘 要： | 初中数学复习课,如果教师能够从一道题目(一般是课本例习题,中考试题)出发,开放性地设计问题,鼓励学生从多角度解决问题,并尝试让学生自主编题,提出问题,同时关注学情,动态生成,让课堂更加自然,流畅.在这样一条复习主线下,提炼解题策略,挖掘数学本质,注重数学思想方法的渗透.真正让数学复习课成为学生的主阵地,走出"题海战术"的阴影,追求简约却不简单的课堂,还学生时空,体现"一题一课"的价值,真正凸显"以生为本"的教学理念. |
| 关 键 词： | 复习课 一题一课 以生为本 |