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| 加强常态工作监测 促进保教质量提升 | |
| 引用本文： | 闫灵春.加强常态工作监测 促进保教质量提升[J].山西教育(综合版),2014(7). |
| 作者姓名： | 闫灵春 |
| 作者单位： | 介休市第一幼儿园; |
| 摘 要： | 正质量是幼儿园的生命线。提高幼儿园教育质量,必须以提高教师行为质量和师幼互动质量为核心,以满足幼儿需求、促进幼儿身心发展为目的,加强对幼儿园一日活动常态教育质量的观察、评价、监督、调控,发现工作偏差,采取措施加以纠正,在研究中引领变革。一、修订、完善相关活动流程及工作程序要求,提高教师行为质量多年来,我园不断优化幼儿一日活动环节,规范保教人员教育行为。我们按照幼儿一日生活安排,对照保教人员各环节的 |
| 关 键 词： | 幼儿身心发展 程序要求 生活安排 师幼互动 教师行为 民间游戏 户外游戏 体育游戏 青年教师 标准化要求 |
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