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| 一个生物教学细节引发的思考 | |
| 引用本文： | 苏科庚.一个生物教学细节引发的思考[J].教学与管理,2007(8):73-74. |
| 作者姓名： | 苏科庚 |
| 作者单位： | 广东广雅中学 |
| 摘 要： | 我们先来看一个案例: 在进行《生态系统的结构》一节的教学中,为了帮助学生掌握"食物链"的正确写法,某教师设置了这样一个环节:让学生根据成语"螳螂捕蝉,黄雀在后"写出一条完整的食物链.在学生书写的同时,教师也请了其中一位学生到黑板上进行书写,该学生的作答如下: |
| 关 键 词： | 生物 黑板 书写 帮助学生 螳螂 生根 环节 设置 教师 写法 食物链 的教学 生态系统的结构 案例 |
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