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| 遵循多元智能理论开展好幼儿舞蹈教学 | |
| 引用本文： | 周静.遵循多元智能理论开展好幼儿舞蹈教学[J].黑河教育,2014(9):86-86. |
| 作者姓名： | 周静 |
| 作者单位： | 黑河市教育幼儿园 |
| 摘 要： | 正美国心理学家加德纳提出的多元智能理论是关于智能发展的重要理论。该理论强调智能理论对促进其它学科能力的作用,同时注重通过与其它学科的渗透与结合使本学科的能力得到充分发展。幼儿舞蹈教学也不例外,如何遵循多元智能理论在幼儿园开展舞蹈教学,让每一次舞蹈活动都开展得灵活多样、富有成效,是幼儿教师致力探索的问题。一、重视舞蹈教学,释放幼儿情绪1.在生活中寻找舞蹈源泉。幼儿的舞蹈来源于他们的生活,在充分表达他们喜、怒、哀、乐等情绪的同时,带给他们 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 舞蹈教学 智能发展 学科能力 游戏活动 热情大方 腿部肌肉 汇报演出 表现欲 小星星 |
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