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| 因材施教，引导学生从厌学到爱学 | |
| 引用本文： | 李四清.因材施教，引导学生从厌学到爱学[J].黑河教育,2014(4):59-59. |
| 作者姓名： | 李四清 |
| 作者单位： | 黑龙江省讷河市育才学校 |
| 摘 要： | 地理课程是基础教育的重要组成部分。随着社会的发展，人类的生产活动、物质文化生活的各个方面都与地理环境发生着越来越密切的关系，让学生掌握一定的地理知识是十分必要的。然而，受传统观念和应试教育的影响，很多家长不重视孩子对地理知识的学习。那么，作为一名地理教师，怎样使地理课的教学从这种环境中摆脱出来，让学生从厌学到爱学呢？ |
| 关 键 词： | 引导学生 因材施教 厌学 物质文化生活 地理课程 地理环境 地理知识 基础教育 |
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