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| 概念图与CPFS结构 | |
| 引用本文： | 盛朝阳,邵利.概念图与CPFS结构[J].数学教学研究,2017(11):2-5. |
| 作者姓名： | 盛朝阳 邵利 |
| 作者单位： | 四川师范大学 数学与软件科学学院 610068 |
| 摘 要： | 概念图能够利用其自身特点显性化表达学生头脑中的认知结构,并能动态反映认知结构的变化,有利于学生建立知识间的相互联系,逐步从工具性理解上升到关系性理解.随着理解的不断深入,会建起更多的知识网络,使联系更为广泛,从而形成更丰富的认知结构.可见概念图不仅能外显认知结构也能促进认知结构,而CPFS结构是一种数学特有的认知结构.概念图与CPFS结构之间存在什么关系?笔者首先对概念图进行简要分析,其次对CPFS结构的相关内容进行分析,由此得出两者的关系. |
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