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| 教学语言的语体和教学词汇 | |
| 引用本文： | 崔玉祥.教学语言的语体和教学词汇[J].宁夏教育,1987(Z1). |
| 作者姓名： | 崔玉祥 |
| 摘 要： | 教师教书靠语言,教学语言用得最多的是口语语体和科学语体.口语语体又称谈话语体,它的特点是:广泛运用具有口语色彩的熟语、惯用语和生活用语,还常常用儿化词;多用简短的句子,少用关联词语.这是因为日常交谈用长句子会妨碍对方的理解,用长句少自然也就少用关联词语了;句子成分省略的情况比较多.由于人们面对面交谈,听话对象明确,谈话中还可以借助实物、手势、面部表情传情达意,因而在交谈中只要说出关键性词语就足以表达要说的意思.如:“(你)买什么?”“(我买)凤凰(牌)车(自行车).”;语气词和富有表情的插入语用得比较多.(例略).教师在教学中要借助口语,这是 |
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