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| 试论小学数学课堂导入新课的艺术 | |
| 引用本文： | 师磊.试论小学数学课堂导入新课的艺术[J].科学中国人,2015(2):229. |
| 作者姓名： | 师磊 |
| 作者单位： | 山东省济宁市兖州区颜店镇大张小学 |
| 摘 要： | <正>导入新课,就是指在课堂开始之初借助一定的教学手段引出教学的内容,通常时间一般为五分钟左右。一些教师对新课导入这一环节的重要性认识不足,不能进行有效的导入,使课堂效率大打折扣。一、导入的作用1.使学生迅速进入学习状态导入安排在课堂之初,就是因为学生的状态需要从课间休息转换到课堂学习中来,尤其是对小学生而言,自我控制能力差,注意力的目的性不强,如何没有这一状态的转换,学生在课堂中"心不在焉,视而不见,听而不闻,食而不知其味",这就会使教师的教 |
| 关 键 词： | 课堂导入 教学手段 新课导入 自我控制能力 课堂教学 教学效果 全等三角形 神话故事 兴味索然 导入环节 |
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