| 论宏观指导下的中观教育发展战略与政策研究 |
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| 引用本文： | 邓晓春.论宏观指导下的中观教育发展战略与政策研究[J].辽宁教育研究,2006(11):1-3. |
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| 作者姓名： | 邓晓春 |
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| 作者单位： | 辽宁教育研究院 |
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| 摘 要： | 国家宏观教育发展战略和政策,是要通过区域性教育改革与发展的实践来贯彻落实的。它们之间的关系,实际上就是大系统与子系统之间的关系,没有子系统自身结构的优化以及子系统之间结构的优化,就不可能构成高效运转的大系统。区域性教育发展战略与政策研究,具有“承上启下,协调左右”的重要作用与使命。区域性教育发展战略与政策研究的主要内容包括战略方针、战略目标的确定,战略重点的选择,改革目标的确立,以及政策保障措施的落实等。中观教育发展战略与政策研究必须在国家宏观教育发展研究的指导下和框架内行事。同时,在“科学决策”、“实施保障”和“绩效评价”方面拓展创新空间。
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| 关 键 词： | 宏观教育发展战略 中观教育发展战略 政策研究 |
| 文章编号： | 1002-8609(2006)11-0001-03 |
One the Strategies and Policies for the Development of Education at Provincial Level under Macro-Regulation |
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| Deng Xiaochun.One the Strategies and Policies for the Development of Education at Provincial Level under Macro-Regulation[J].Liaoning Education Research,2006(11):1-3. |
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| Authors: | Deng Xiaochun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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