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| 运用“四主”式教学提高课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 宗美玲,王建华.运用“四主”式教学提高课堂教学效率[J].山东教育,2001(5):37-37. |
| 作者姓名： | 宗美玲 王建华 |
| 摘 要： | 中学阶段是学生由依赖学习转向独立学习、由他主学习转向自主学爿的关键时期，抓住了这一关键时期，就能有效地促进学生实现学习形式的根本转变，从而把学生的学习能力提高到一个新的发展阶段，使学生成为具有较高的独立、自主学习能力的人才。临淄区创立的“教师为主导，学生为主体，活动为主线，创新为主旨”的“四主”课堂教学模式，为这一目标的实现提供了理论指导和实践借鉴。下面结合个人课堂教学实践，谈几点粗浅的做法和体会。 |
| 关 键 词： | 学生 课堂教学效率 独立学习 他主学习 中学阶段 教师 课堂教学模式 关键时期 人才 发展阶段 |
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