| 对新课程理念下创造性使用教材的几点思考 |
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| 引用本文： | 翟新民.对新课程理念下创造性使用教材的几点思考[J].现代教育科学,2009(6):73-74,93. |
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| 作者姓名： | 翟新民 |
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| 作者单位： | 江苏省通州高级中学,江苏南通226300 |
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| 摘 要： | 要创造性使用教材，正确认识教材是前提，”吃透”教材是基础，合理重组是关键，化静为动是途径。”吃透”教材必须整体研读、全面理解教材体系、领会编写意图、把握教学主线、深入分析挖掘教材内容的多重价值。合理重组可以在课时内整合、单元间调整；可通过创设实验、借助媒介、设置障碍等途径化静为动。
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| 关 键 词： | 教材使用 前提 基础 关键 途径 |
Thoughts of using the teaching materials creative under concept of new curriculum |
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| Zhai Xinmin.Thoughts of using the teaching materials creative under concept of new curriculum[J].Modern Education Science:Primary School Headmaster,2009(6):73-74,93. |
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| Authors: | Zhai Xinmin |
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