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| “融入知识学习的主题活动”的思考与实践——以“欢乐购物街”主题活动为例 | |
| 引用本文： | 刘莉.“融入知识学习的主题活动”的思考与实践——以“欢乐购物街”主题活动为例[J].教学月刊(小学版),2023(3):13-16. |
| 作者姓名： | 刘莉 |
| 作者单位： | 湖北省教育科学研究院 |
| 摘 要： | “欢乐购物街”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》“综合与实践”第一学段主题活动的内容，是融入元、角、分等人民币的量的学习的主题活动。教学时教师要引导学生在具体的活动中，知道货币的价值，丰富对量的体验，形成初步的量感和初步的金融素养，初步积累数学活动经验。具体而言，可以围绕“主题活动目标、主题活动规划、主题活动实施”展开教学实践，帮助学生体会数学与生活间的联系，积累跨学科活动经验，形成和发展核心素养。 |
| 关 键 词： | 融入知识 主题活动 量感 |