| 高中物理定律教学中创新能力的培养策略 |
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| 引用本文： | 尕玛道吉.高中物理定律教学中创新能力的培养策略[J].科幻画报,2023(3):145-146. |
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| 作者姓名： | 尕玛道吉 |
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| 作者单位： | 甘肃省碌曲县藏族中学 |
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| 摘 要： | 高中的物理定律教学对于物理学科非常重要，物理定律是对物理规律的表达方式。高中物理学科逻辑性强，对于学生有一定的困难，掌握物理定律是学生学好物理的基础，需要教师在教学中提高创新能力，培养学生创新思维，树立学习物理的信心。在高中物理教学上，创新能力的培养是一项重要的核心素养，相对抽象、复杂的物理定律和知识体系对于学生来说是比较困难的。就如何提高学生的物理核心素养，教师有着重要的责任。教师需要使用创新方式培养创新能力，良好的思维思考方式能够更好地帮助学生们理解高中物理定律中复杂、抽象的知识点。高中物理的学习不仅是理论知识，课本内容的学习也是实践与生活相结合的学科，高中物理定律中富含大量基础理论与逻辑关系，教师要让学生理解最基本的原理，了解我们这个世界。所以高中物理课堂教学需要教师提升学生学习物理的兴趣，将较为复杂单一的理论知识转化为生动有趣的内容。教师需要不断学习最新教学方法，用创新的教学理念来指导学生，改变传统教学方式，让学生更好地理解高中物理定律课堂内容，提高课堂效率。本文通过对此进行剖析和论述，就高中物理定律教学中创新能力的培养策略作出探讨与分析。
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| 关 键 词： | 高中物理 定律教学 创新能力 培养策略 方法措施 |
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