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| 高中语文阅读教学中基于发散思维培养的问题设计策略 | |
| 引用本文： | 王丹.高中语文阅读教学中基于发散思维培养的问题设计策略[J].长春教育学院学报,2023(4):105-109. |
| 作者姓名： | 王丹 |
| 作者单位： | 长春市第二中学 |
| 摘 要： | 语言与思维存在密切关系，语文教育要以培养和提升学生思维能力为目标。在高中语文阅读教学中培养学生的发散思维符合新课标的要求，有利于提升学生的思维品质。教师应从发散性思维的流畅性、变通性、独特性出发，读通文本及相关资料，挖掘其中的思维生发点，精心设计问题，让学生主动思考，在探究解疑的过程中激发他们的发散思维，拓展对文本理解的深度和广度，促进其思维的发展。 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 发散思维 问题设计 |