| 问题导学法在高中化学教学中的运用策略 |
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| 引用本文： | 盖艳峰.问题导学法在高中化学教学中的运用策略[J].科幻画报,2023(2):150-151. |
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| 作者姓名： | 盖艳峰 |
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| 作者单位： | 山东省广饶县第一中学 |
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| 摘 要： | 化学作为以实验为基础的学科，教师在教学过程中更要重视课堂教学方法，既要让学生通过理解记忆的形式掌握大量化学基础知识，同时也要培养学生的化学思维，提升学生依托知识解决化学问题的能力。新高考形式下，高考题目将重点考察学生应用化学知识灵活解决各类问题的能力，这要求学生在解题过程中保持更为活跃的思维状态。而传统教学模式下，教师是课堂教学的主体，课堂信息流向单一，学生在学习过程中处于被动地位，在被动接受知识的形式下其知识实践应用能力相对较差，这也意味着传统化学教学模式很难满足学生高考应试需求。问题导学法是现代化教学理念的重要体现，采用这种课堂教学模式能够充分体现学生的课堂主体地位，可以在教学工作中以问题为基础，不断促进学生在学习过程中进行探究与思考。为进一步发挥问题导学法在高中化学教学方面的价值，本文将以问题导学法概述为入手点分析相应教学模式的应用现状并重点研究具体的应用策略。
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| 关 键 词： | 高中化学教学 问题导学法 应用现状 应用策略 |
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