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| 幼儿园与小学合作开展幼小衔接的现状及对策 | |
| 引用本文： | 吴春红.幼儿园与小学合作开展幼小衔接的现状及对策[J].长春教育学院学报,2023(6):133-140. |
| 作者姓名： | 吴春红 |
| 作者单位： | 贵州师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 2021年贵州省教育科学规划课题“贵州‘幼小衔接’共同体构建路径研究”（2021B222）； |
| 摘 要： | 幼儿园与小学的紧密合作是实现幼小衔接高质量教育的关键。运用问卷法对贵州省793名幼儿教师进行调查，探究幼儿园与小学合作开展幼小衔接的现状，结果显示：存在合作主体地位不平等、形式固化、活动内容简单且时间较短、运行机制缺乏制度保障和资源支持、效果评价体系不完善等问题。为提高幼儿园与小学合作开展幼小衔接的质量及加强合作深度，合作主体应丰富合作形式与内容，形成制度化的运行机制，建构科学的效果评价体系。 |
| 关 键 词： | 幼小衔接 共同体 合作 |