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| 新课标下的初中数学大单元教学分析 | |
| 引用本文： | 郑玉敏.新课标下的初中数学大单元教学分析[J].科幻画报,2023(5):32-33. |
| 作者姓名： | 郑玉敏 |
| 作者单位： | 浙江省温州市瓯海区三垟中学 |
| 摘 要： | 大单元教学简单来说就是将教材中相互之间有联系的知识部分进行整合并看作是一个整体部分，站在大的角度上去进行单元内知识的整合、重组与建构。大单元教学是以学生的学习活动为中心环节，整合数学相关概念知识之间的学习过程中的各种要素，强调以学生的学习活动为中心。将初中数学与大单元教学进行有机地结合，能进一步丰富学生学习数学的基础知识和提高掌握技能技巧的兴趣，帮助学生进行知识间的整体建构，构建起一个结构齐全的知识体系，避免知识的碎片化和零散化。同时还能够推动学生主动学习、探究学习、在学习的过程中建立自信心和正确的价值观念，促进学生在数学方面的核心素养的培养，使之成为符合时代要求的社会主义现代化事业的建设者和接班人。 |