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| 小学数学研究性学习存在的问题与对策 | |
| 引用本文： | 孙临美.小学数学研究性学习存在的问题与对策[J].小学教学参考,2010(2). |
| 作者姓名： | 孙临美 |
| 作者单位： | 浙江杭州师范大学初等教育学院,310036 |
| 摘 要： | 从学习方式的角度来说,研究性学习是一种区别于过去的全新的学习方式;而从课程的角度来说,研究性学习作为综合实践活动课程的一个学习领域,指学生在教师指导下,从自身生活和社会生活中选择和确定研究专题,以类似于科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动. |
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