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| 从高考诗歌关联式命题看诗歌教学、备考策略 | |
| 引用本文： | 张艳,徐国政.从高考诗歌关联式命题看诗歌教学、备考策略[J].中学语文(读写新空间),2024(14):100-102. |
| 作者姓名： | 张艳 徐国政 |
| 作者单位： | 1. 湖北襄阳东风中学 |
| 摘 要： | 2023年高考的两套语文新课标卷诗歌鉴赏主观题呈现出关联式命题的特点。关联式命题有三种方式：一是关联课内诗歌进行比较阅读；二是关联课外诗歌进行比较阅读；三是关联诗论，以诗论解诗，以诗印证诗论。这种关联式命题趋势对诗歌教学和备考有三个启示：一要吃透课内经典诗歌，打牢诗歌鉴赏的底子；二要重视群诗整合学习，以微专题拓展宽度；三要适当让学生接触诗话、词话、曲话、诗论、诗评等诗歌鉴赏文章，挖掘诗歌鉴赏的深度。 |
| 关 键 词： | 诗歌鉴赏 主观题 关联式命题 教学备考 |