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| 素质教育背景下的高三语文课前延伸教学策略 | |
| 引用本文： | 李庆平,秦涛.素质教育背景下的高三语文课前延伸教学策略[J].现代语文,2009(9):18-18. |
| 作者姓名： | 李庆平 秦涛 |
| 作者单位： | 山东省诸城实验中学,262200 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
在当今素质教育的背景之下，高中办学行为日益规范，学生有了更多的自主学习时间，而高中各学科教学时间则相对减少，这就对我们的语文学科教学提出了挑战。但学科教学不等于课堂教学，在如何打造高效课堂的问题上，我们更应咳把目光放远，将视野拓宽，关注课堂之外的教学。于是，课前延伸被我们作为一项教学策略，在日常教学中予以研究和实践。 |
| 关 键 词： | 教学策略 高三语文 素质教育 教育背景 课前 学科教学 课堂教学 办学行为 |
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