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| 对话认知内涵,提高课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 张菊凤.对话认知内涵,提高课堂教学的有效性[J].小学教学参考,2011(7):12-12. |
| 作者姓名： | 张菊凤 |
| 作者单位： | 江苏江都市大桥中心小学,225200 |
| 摘 要： | 片断一：教学＂平均数＂
1.同学们,你们喜欢体育活动吗？（喜欢）你们学校举行过运动会吗？（举行过）学校举行跳绳比赛,老师拍了一些画面,同学们想感受一下激烈的比赛场面吗？（课件出示画面） |
| 关 键 词： | 课堂教学 有效性 内涵 认知 对话 跳绳比赛 体育活动 平均数 |
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