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| 有效教学从“吃透教材”开始 | |
| 引用本文： | 石燕萍.有效教学从“吃透教材”开始[J].小学教学参考,2011(12):14-14. |
| 作者姓名： | 石燕萍 |
| 作者单位： | 江苏无锡市东北塘实验小学,214191 |
| 摘 要： | 语文教学是一种内潜性很强的观念性活动，学生接受文本绝不是一个被动的印入过程。提倡“心根语文”的特级教师刘云生说：“千重要，万重要，吃透教材最重要。这个法，那个法，不懂教材没得法。”特级教师薛法根说：“教什么比怎么教更重要。”作为语文教师，只有“读懂什么，才能教什么”，因此，要追求小学语文教学的有效性，我们首先要紧扣文本，吃透教材。那么。如何才能“吃透”教材呢？ |
| 关 键 词： | 教材 有效教学 小学语文教学 特级教师 语文教师 观念性 刘云生 薛法根 |
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