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| 巧识字 多识字──浅谈小学第一学段学生大量识字策略 | |
| 引用本文： | 丁娌.巧识字 多识字──浅谈小学第一学段学生大量识字策略[J].小学教学参考,2011(8):79-79. |
| 作者姓名： | 丁娌 |
| 作者单位： | 浙江浦江县实验小学,322200 |
| 摘 要： | 识字对于低年级的学生来说,是一个新任务。然而,在小学识字教学中,＂高消耗、低效率＂的现象十分严重。教师花大量时间进行教学,学生花大量时间进行抄写,而生字回生率和错误率仍居高不下。为了改变这样的状况,我做了以下一些尝试： |
| 关 键 词： | 小学识字教学 学生 学段 低年级 低效率 错误率 时间 教师 |
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