|
|||||
|
|
| “认识比”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 吴志英.“认识比”教学设计与评析[J].小学教学参考,2011(5):19-20. |
| 作者姓名： | 吴志英 |
| 作者单位： | 江苏扬州市邗江区实验小学,225129 |
| 摘 要： | 教学目标：1．使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。2．使学生经历探索比与分数、除法关系的过程。初步理解比与分数、除法的关系，会把比改写成分数的形式。 |
| 关 键 词： | 教学设计 教学目标 读写方法 分数 学生 除法 情境 改写 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |