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| 蝴蝶效应在中小学体育游戏中的负面影响 | |
| 引用本文： | 曲毅.蝴蝶效应在中小学体育游戏中的负面影响[J].体育师友,2002(3):22-23. |
| 作者姓名： | 曲毅 |
| 作者单位： | 广州体育学院 |
| 摘 要： | 体育游戏在儿童教育中的价值是大家公认的。“以儿童教育儿童”促进了儿童从“自我中心”向“社会化”的方向发展；游戏作为“思维的一种形式”，其过程中的“以物代物”有助于儿童思维由具体思维向抽象思维的过渡，从而促进了儿童的智力发展；体育游戏的重要特点之一——“重复愉快的身体活动”使儿童在游戏中乐此不疲，从而促进了儿童身体的生长发育； |
| 关 键 词： | 中小学 体育教学 体育游戏 负面影响 蝴蝶效应 体育教师 个性特点 游戏内容 比赛结果 |
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