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| 托幼机构环境评价量表(修订版)简评 | |
| 引用本文： | 陈香艳.托幼机构环境评价量表(修订版)简评[J].基础教育研究,2012(18):58-59. |
| 作者姓名： | 陈香艳 |
| 作者单位： | 云南经济管理职业学院,云南昆明,650092 |
| 摘 要： | 一、托幼机构环境评价量表概述1.环境的概念托幼机构环境评价量表对"环境"的定义作了特定的延伸,它包括室内室外空间的布置、材料、活动、课堂上的指导和互动(包括语言)、日常生活和活动的日程安排以及对父母和员工提供的支持。环境评价的最根本目的在于评价托幼机构是否为儿童提供一个卫生、安全、具有积极人际关系的教育环境。2.托幼机构环境评价量表简介托幼机构环境评价量表是由美国北卡诺利拉大学儿童发展中心的Thelma Harms和RichardM.Clifford两位学者为评价2.5到5岁的托幼机构的教育质量而制定的。它于1980年正式出版发行,并于1998年发行修订版。旧版托幼机构环境评价量表共有七大类37 |
| 关 键 词： | 托幼机构教育质量 评价量表 修订版 教育环境 过程性 评价指标 环境评价 儿童发展 日程安排 评价工具 |
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