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| 校长高绩效的课程领导力是有效教学的重要保障 | |
| 引用本文： | 黄爱娟.校长高绩效的课程领导力是有效教学的重要保障[J].上海教育,2011(7):74-74. |
| 作者姓名： | 黄爱娟 |
| 作者单位： | 上海市新川中学; |
| 摘 要： | 课程领导力主要是指校长领导教师团队创造性实施新课程,全面提升教育质量的能力,是一个校级团队决策、引领、组织学校的课程实践的控制能力。课程专家张华认为＂课程不等于教材,它是教材、学生、教师、环境四方面相互作用的‘完整文化＇＂。依据这个观点,校长的课程领导力应表现为： |
| 关 键 词： | 课程领导力 有效教学 校长 保障 绩效 教师团队 教育质量 课程实践 |
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