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| 高中化学教学中实施“问题式教学”的有效策略 | |
| 引用本文： | 张旭霞.高中化学教学中实施“问题式教学”的有效策略[J].现代教育科学,2012(12):169. |
| 作者姓名： | 张旭霞 |
| 作者单位： | 吉林省通化市靖宇中学 |
| 摘 要： | 问题式教学的本质就是以"问题"贯穿整个教学过程,让学生有问题"敢问",有问题"想问",做到"学"、"疑"、"思"相结合,这既能调动和发挥学生学习的积极性,又能有效地引导学生发现问题、提出问题,并最终解决问题,符合新课程改革的目标要求。一、创设化学问题情景的策略 |
| 关 键 词： | 问题式教学 解决问题 提出问题 有效策略 引导学生 学生学习 化学问题解决 发现问题 问题情景 新课程改革 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |