|
|||||
|
|
| 教学中如何走出“老调重弹”的误区 | |
| 引用本文： | 金正爱.教学中如何走出“老调重弹”的误区[J].现代教育科学,2012(12):103+54. |
| 作者姓名： | 金正爱 |
| 作者单位： | 吉林省白城市第一职业高中 |
| 摘 要： | 计算机应用基础课,是计算机专业中最基础的一门课程,但同时也是学习其他课程的必修课,更重要的是它是高考中的必考科目。多数学生在初中学习过计算机基础课程,甚至在小学就接触过,到了高中再学习,对学生来说已无新鲜感,甚至有些厌倦了。但在教学过程中,发现学生对这部分内容掌握得并不理想,出现"眼高手低"的现象。面对这种现象,我觉得改变传统的讲课模式是非常必要 |
| 关 键 词： | 培养学生 计算机应用基础课 计算机基础课程 教学内容 误区 计算机专业 教学过程 测试结果 再学习 必修课 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |