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| 激励理论在学校管理中的运用 | |
| 引用本文： | 邹永松.激励理论在学校管理中的运用[J].文教资料,2006(3):185-186. |
| 作者姓名： | 邹永松 |
| 作者单位： | 昆明理工大学,教务处,云南,昆明,650093 |
| 摘 要： | 学校管理者要组织和激励教职工实现学校的管理目标和教育目标,就必须了解在学校管理活动中教职工的心理现象及其规律,掌握一些学校管理心理学的知识。激励理论是管理心理学的核心,在学校管理中,采取各种形式的激励手段,可以调动学校教职工的积极性,因此理解掌握并能自觉运用激励理论是学校管理工作极为重要的一环。心理学所说的激励是指激发人的动机的心理过程,这个过程可表示为:需要引起人的动机,动机又引起行为,行为又指向一定的目标。所以激励过程其实质就是要使刺激变量(即对有机体的反应发生影响的刺激条件,如环境刺激、目标反馈等)引… |
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