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走出中职计算机教育的误区
引用本文:
黄文苑.走出中职计算机教育的误区[J].黑龙江科技信息,2008(2):173-173,48.
作者姓名:
黄文苑
作者单位:
广东省财经职业技术学校,广东,佛山,528231
摘 要:
主要探讨中职计算机教育的误区,包括学生的学习误区,教师的教学误区;论述在计算机教学中应该培养学生的六个方面的能力:记忆能力、观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力、思维能力、自学能力.提高教学效果的教学方法:分层教学、分组教学、任务驱动法教学.
关 键 词:
中职计算机教育误区
培养能力
分层教学
分组教学
任务驱动法教学
中职计算机教育
分组教学
任务驱动法
分层教学
教学方法
提高教学效果
自学能力
思维能力
解决问题的能力
分析
操作能力
观察能力
记忆能力
培养学生
计算机教学
教学误区
教师
学习误区
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