|
|||||
|
|
| 历史新课程实践中某些教学行为的反思 | |
| 引用本文： | 李仁才,郑宗成.历史新课程实践中某些教学行为的反思[J].当代教育论坛,2006(4). |
| 作者姓名： | 李仁才 郑宗成 |
| 摘 要： | 新课程实施以来,广大历史教师围绕新理念、新课标组织教学,历史课堂中出现了多样化的教学模式,教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化.从形式上看,在45分钟的课堂里常常是欢声笑语、高潮迭起,似乎我们的历史课堂已经走进了新课程的最佳状态.但是,认真审视一下目前的历史课堂教学,笔者认为:有些教师对新课程的理解是片面的、肤浅的,突出的表现是重现象不重本质、重形式不重实质,致使课堂中出现了虚假的繁荣.下面,对历史课堂实践中某些教学行为进行粗浅剖析,希望能引起同仁们的思考. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |