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| “三自”社区治理模式下大学生主体性培育探究北大核心 | |
| 引用本文： | 林晓燕,蔡汇民.“三自”社区治理模式下大学生主体性培育探究北大核心[J].中国成人教育,2017(20):43-44. |
| 作者姓名： | 林晓燕 蔡汇民 |
| 作者单位： | 1.华南农业大学艺术学院;;2.华南农业大学学生处; |
| 基金项目： | 广东省学校德育创新项目"主体性视域下高校学生社区‘三自’治理模式实证研究"(项目编号:2015DYZZ021)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 高校学生社区是大学生学习与生活的重要场所,也是高校开展学生工作管理和服务的重要阵地,推行大学生自我教育、自我管理、自我服务的"三自"社区治理模式,促进大学生主体性培育,不仅能够提升校园管理的民主化程度,提高高校大学生工作成效,而且有利于提高大学生综合素质,提升大学生自我管理能力和社会责任感,是适应社会人才需求的现实需要。高校应当尊重大学生主体地位,强化大学生主体意识,提升大学生主体能力,构建主体性培育的有效机制。 |
| 关 键 词： | 三自”治理模式 大学生 主体性 学生管理 |
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